duminică, 14 mai 2017
Les mains...- Le mani...
Des gestes qui parlent ... Italien!
Des Italiens qui parlent ... en signes!
La langue des signes se parle avec les mains et s’écoute avec les yeux ! C’ est une langue reconnue, depuis peu, à part entière, au même titre que le français ou l'italien. Si vous êtes curieux d’en savoir plus … regardez nos vidéos!
AVEC LES SOUS-TITRES EN ITALIEN
AVEC LES SOUS-TITRES EN FRANCAIS
Con le mani posso....
Histoire de l'Art / Storia dell'Arte
L'environnement - L'ambiente
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Préparez votre exposé "Agir pour la planète" à l’aide des questions ci-dessous :
1. D'après vous, pourquoi faut-il recycler le papier, le verre et les plastiques ?
2. Quels autres matériels peut-on aussi recycler ?
3. Dans votre ville, est-il facile ou difficile de participer au recyclage des déchets ? Racontez…
4. Quand on parle de la consommation d'énergies, de quelles énergies parle-t-on ?
5. Quand on parle des énergies renouvelables, de quelles sources d'énergie parle-t-on ?
6. À la maison, quelles mesures peut-on prendre pour réduire le gaspillage d'eau ?
7. À la maison, quelles mesures peut-on prendre pour réduire le gaspillage d'électricité ?
8. À la maison, quelles mesures peut-on prendre pour réduire le gaspillage de gaz ?
9. Quelles mesures devrait-on prendre pour réduire la pollution atmosphérique dans votre ville ou dans votre Pays ?
10. Quelles mesures devrait-on prendre pour réduire la pollution acoustique dans votre ville ou dans votre pays ?
11. Que signifie pour vous l´expression "développement durable" ?
12. Que signifie pour vous l´expression "agriculture biologique " ?
Les droits de l'enfant- I diritti del bambino
A New York, il 20 novembre del 1989 l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha approvato la Convenzione Internazionale sui Diritti dell'Infanzia e dell’Adolescenza. Da allora il 20 novembre di ogni anno viene celebrata in tutto il mondo la Giornata Internazionale per i Diritti dell' Infanzia e dell'Adolescenza.
La Convenzione, a cui hanno aderito 193 Paesi, è composta da 54 articoli e da due Protocolli opzionali (sui bambini in guerra e sullo sfruttamento sessuale).
I principi fondamentali sono quattro:
1) Principio di non discriminazione (art. 2): i diritti sanciti dalla Convenzione devono essere assicurati a tutti i minori, senza distinzione di razza, sesso, lingua, religione, opinione del bambino/adolescente o dei genitori.
2) Superiore interesse del bambino (art. 3): in ogni decisione, azione legislativa, provvedimento, iniziativa pubblica o privata, l'interesse del bambino o dell’adolescente deve avere la priorità.
3) Diritto alla vita, alla sopravvivenza e allo sviluppo del bambino (art. 6): gli Stati devono impegnare il massimo delle risorse disponibili per tutelare la vita e il sano sviluppo dei bambini.
4) Ascolto delle opinioni del minore (art. 12): prevede il diritto dei bambini a essere ascoltati in tutti i processi decisionali che li riguardano, e il corrispondente dovere, per gli adulti, di tenerne in adeguata considerazione le opinioni.
Le minoranze, tuttavia, sono tutelate più specificatamente dalle indicazioni contenute nella Dichiarazione dei diritti delle persone appartenenti a minoranze nazionali o etniche, religiose o linguistiche (1992), che garantisce loro la possibilità di apprendere o ricevere formazione nelle singole lingue madri.
(rai Scuola )
Vocabulaire pour faire des recettes
Les aliments,l'alimentation-Gli alimenti,l'alimentazione
Les légumes
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Les fruits
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Décrire (une personne, une ville)- Descrivere (una persona- una città)
Des adjectifs pour décrire le caractère
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Exprimer des sentiments
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Le corps humain
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Le Pays
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La ville : les magasins
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Le printemps des poètes : hommage à l'Afrique
Femme noire
Femme nue, femme noire
Vétue de ta couleur qui est vie, de ta forme qui est beauté
J'ai grandi à ton ombre ; la douceur de tes mains bandait mes yeux
Et voilà qu'au cœur de l'Eté et de Midi,
Je te découvre, Terre promise, du haut d'un haut col calciné
Et ta beauté me foudroie en plein cœur, comme l'éclair d'un aigle
Femme nue, femme obscure
Fruit mûr à la chair ferme, sombres extases du vin noir, bouche qui fais lyrique ma bouche
Savane aux horizons purs, savane qui frémis aux caresses ferventes du Vent d'Est
Tamtam sculpté, tamtam tendu qui gronde sous les doigts du vainqueur
Ta voix grave de contralto est le chant spirituel de l'Aimée
Femme noire, femme obscure
Huile que ne ride nul souffle, huile calme aux flancs de l'athlète, aux flancs des princes du Mali
Gazelle aux attaches célestes, les perles sont étoiles sur la nuit de ta peau.
Délices des jeux de l'Esprit, les reflets de l'or ronge ta peau qui se moire
A l'ombre de ta chevelure, s'éclaire mon angoisse aux soleils prochains de tes yeux.
Femme nue, femme noire
Je chante ta beauté qui passe, forme que je fixe dans l'Eternel
Avant que le destin jaloux ne te réduise en cendres pour nourrir les racines de la vie.
Léopold Sédar Senghor, Chants d'ombre
Léopold Sédar Senghor 1906-2001
Léopold Sédar Senghor est né le 9 octobre 1906 à Joal, au Sénégal (Afrique de l’ouest). Il passe son enfance dans un village de brousse et grandit parmi les petits paysans. Envoyé à « l’école des Blancs » (1913), il est un excellent élève. En 1928, il arrive à Paris pour faire ses études supérieures. Etudiant, il se lie d’amitié avec deux jeunes poètes noirs, Aimé Césaire et L.G. Damas, et lance, avec eux, le mouvement de la Négritude. Leur objectif : faire reconnaître l’originalité et la richesse des cultures noires (les arts mais aussi les façons de vivre des Négro-Africains). En effet, selon eux, c’est en respectant la diversité de toutes les cultures qu’un monde de paix et de fraternité verra le jour : « la civilisation de l’Universel. ». Premier agrégé africain de grammaire, Léopold Sédar Senghor est nommé professeur (Tours, Saint-Maur-les-Fossés). Fait prisonnier en 1940 et libéré en 1942, il commence à écrire ses poèmes. Son premier recueil est Chants d’ombre. Les six recueils publiés de 1945 à 1979 seront regroupés en 1990 sous le titre Œuvre poétique. La poésie est pour lui une activité essentielle : elle exprime sa personnalité et ses engagements mais aussi les profondeurs de « l’âme noire », elle soumet la langue française au « rythme nègre » et réalise ainsi un mélange original, exemple de ce « métissage culturel » qui donnera, selon lui, son sens au monde de demain. L.S. Senghor est également un homme politique. Député français de 1945 à 1960, il est élu premier président de son pays, le Sénégal, à l’indépendance de celui-ci (1960). A la tête du Sénégal pendant vingt ans, il entreprend de nombreuses réformes pour en faire un pays moderne et traduit en actions ses idées sur la Négritude (le premier Festival mondial des Arts Nègres est organisé à Dakar en 1966). Il est également soucieux de voir les pays francophones se rassembler dans le partage d’une langue et de valeurs communes. En 1980, il quitte volontairement le pouvoir. Le monde entier rend alors hommage à son œuvre littéraire et à son action politique. En 1983, il est le premier Africain à être élu à l’Académie française : la Négritude, qu’il représente, est reconnue dans toute sa dignité. L.S. Senghor meurt le 20 décembre 2001 à Verson, en France.Contes et Légendes d'Afrique
Des mots venus d'Afrique
QUELQUES VILLES
DES ANIMAUX AFRICAINS
PRIGIONE
Ndjock Ngana è nato in Camerun nel 1952. Vive a Roma, dove lavora come operatore interculturale e dove è presidente dell’Associazione KEL’LAM Onlus. E' autore della raccolta di poesie Nhindo nero, Edizioni Anterem, 1994.
Vivere una sola vita
in una sola città
in un solo Paese
in un solo universo
vivere in un solo mondo
è prigione.
Amare un solo amico,
un solo padre,
una sola madre,
una sola famiglia
amare una sola persona
è prigione.
Conoscere una sola lingua,
un solo lavoro,
un solo costume,
una sola civiltà
conoscere una sola logica
è prigione.
Avere un solo corpo,
un solo pensiero,
una sola conoscenza,
una sola essenza
avere un solo essere
è prigione.
Gli alunni sono invitati a scrivere una poesia, ispirandosi a quella di Ndjock Ngana, che si intitola LIBERTA.
Journée du compliment- Giornata del complimento
"La journée la plus positive dans le monde" a été créée en 2003.
Le principe est simple : l'être humain a besoin de reconnaissance, d'être mis en valeur pour se sentir bien. Alors à chacun son petit compliment envers son voisin, son (sa) collègue, ses amis, un membre de sa famille, ou pourquoi pas au premier quidam rencontré au hasard…
Pour l'égalité hommes/femmes
les élèves de seconde B du lycée Marcelin Berthelot ont accueilli la ministre de l'éducation dans leur classe à l'occasion d'un projet sur l'égalité homme/femme.