duminică, 14 mai 2017

Plan de travail- Piano di lavoro

 



NUAGE DE MOTS - NUVOLA DI PAROLE 






Griglia di valutazione- Grille d'évaluation

Nos Pays- I nostri Paesi

Connaissez vous la France ?

 

Connaissez-vous l'Italie?

Nous- Noi

LES ELEVES DE TULCEA

 

Made with Padlet

 

 

Made with Padlet

Se présenter-Presentarsi

Les mains...- Le mani...

 

Des gestes qui parlent ... Italien! 

 

 

Des Italiens qui parlent ... en signes! 

 

La langue des signes se parle avec les mains et s’écoute avec les yeux ! C’ est une langue reconnue, depuis peu,  à part entière, au même titre que le français ou l'italien. Si vous êtes curieux d’en savoir plus … regardez nos vidéos! 

 

 

AVEC LES SOUS-TITRES EN ITALIEN 

AVEC LES SOUS-TITRES EN FRANCAIS

 

Con le mani posso....

La maison- La casa

LA MAISON 

 

LES MEUBLES 

Histoire de l'Art / Storia dell'Arte

COMMENT DECRIRE UN TABLEAU



CONNAITRE DES PEINTRES CELEBRES 

MONET

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RENOIR

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MANET

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DEGAS

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 CEZANNE

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Constantin Brancusi

L'histoire- La storia

 

 

 

 

 

Le 27 Janvier : La journée de la mémoire

 

 

L'environnement - L'ambiente

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Préparez votre exposé "Agir pour la planète" à l’aide des questions ci-dessous :

1. D'après vous, pourquoi faut-il recycler le papier, le verre et les plastiques ?

2. Quels autres matériels peut-on aussi recycler ?

3. Dans votre ville, est-il facile ou difficile de participer au recyclage des déchets ? Racontez…

4. Quand on parle de la consommation d'énergies, de quelles énergies parle-t-on ?

5. Quand on parle des énergies renouvelables, de quelles sources d'énergie parle-t-on ?

6. À la maison, quelles mesures peut-on prendre pour réduire le gaspillage d'eau ?

7. À la maison, quelles mesures peut-on prendre pour réduire le gaspillage d'électricité ?

8. À la maison, quelles mesures peut-on prendre pour réduire le gaspillage de gaz ?

9. Quelles mesures devrait-on prendre pour réduire la pollution atmosphérique dans votre ville ou dans votre Pays ?

10. Quelles mesures devrait-on prendre pour réduire la pollution acoustique dans votre ville ou dans votre pays ?

11. Que signifie pour vous l´expression "développement durable" ?

12. Que signifie pour vous l´expression "agriculture biologique " ?

Les droits de l'enfant- I diritti del bambino

 

 

A New York, il 20 novembre del 1989 l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha approvato  la Convenzione Internazionale sui Diritti dell'Infanzia e dell’Adolescenza. Da allora il 20 novembre di ogni anno viene celebrata in tutto il mondo la Giornata Internazionale per i Diritti dell' Infanzia e dell'Adolescenza.  

La Convenzione, a cui hanno aderito 193 Paesi,  è composta da 54 articoli e da due Protocolli opzionali (sui bambini in guerra e sullo sfruttamento sessuale).

I principi fondamentali sono quattro:

1) Principio di non discriminazione (art. 2): i diritti sanciti dalla Convenzione devono essere assicurati a tutti i minori, senza distinzione di razza, sesso, lingua, religione, opinione del bambino/adolescente o dei genitori.

2) Superiore interesse del bambino (art. 3): in ogni decisione, azione legislativa, provvedimento, iniziativa pubblica o privata, l'interesse del bambino o dell’adolescente deve avere la priorità.

3) Diritto alla vita, alla sopravvivenza e allo sviluppo del bambino (art. 6): gli Stati devono impegnare il massimo delle risorse disponibili per tutelare la vita e il sano sviluppo dei bambini.

4) Ascolto delle opinioni del minore (art. 12): prevede il diritto dei bambini a essere ascoltati in tutti i processi decisionali che li riguardano, e il corrispondente dovere, per gli adulti, di tenerne in adeguata considerazione le opinioni.

Le minoranze, tuttavia, sono tutelate più specificatamente dalle indicazioni contenute nella Dichiarazione dei diritti delle persone appartenenti a minoranze nazionali o etniche, religiose o linguistiche (1992), che garantisce loro la possibilità di apprendere o ricevere formazione nelle singole lingue madri.

(rai Scuola )

 

Le harcèlement - Il bullismo

Etudions ... en jouant avec les mots 

 

Regardez les trois vidéos


 


 


 

Vocabulaire pour faire des recettes


 

La cuisine


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Les aliments,l'alimentation-Gli alimenti,l'alimentazione

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Les légumes 

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Les fruits 

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Regardez les vidéos

 

 

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Décrire (une personne, une ville)- Descrivere (una persona- una città)

Des adjectifs pour décrire le caractère

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Exprimer des sentiments

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Le corps humain 

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Le Pays

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La ville : les magasins

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Nous étudions- Noi studiamo

DANS LES SOUS-PAGES QUI SUIVENT ....




La ville : les commerces / La città : i negozi

Pâques- Pasqua

Afrique-Africa

Des villes

Des animaux

Art/Arte


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RECONNAITRE LES PEINTRES ET LEURS TABLEAUX

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Harcèlement, non merci!

Etudions ... en jouant avec les mots

Noel/Natale

Jouons ... en attendant Noel 

...en français

... en italien 

Des expressions avec le mot "mains"

Frasi ed idiomi con la parola "mani"

Les parties de la main

Tous les quiz et les jeux du projet - Tutti i quiz e i giochi del progetto

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Le printemps des poètes : hommage à l'Afrique



Femme noire


Femme nue, femme noire
Vétue de ta couleur qui est vie, de ta forme qui est beauté
J'ai grandi à ton ombre ; la douceur de tes mains bandait mes yeux
Et voilà qu'au cœur de l'Eté et de Midi,
Je te découvre, Terre promise, du haut d'un haut col calciné
Et ta beauté me foudroie en plein cœur, comme l'éclair d'un aigle

Femme nue, femme obscure
Fruit mûr à la chair ferme, sombres extases du vin noir, bouche qui fais lyrique ma bouche
Savane aux horizons purs, savane qui frémis aux caresses ferventes du Vent d'Est
Tamtam sculpté, tamtam tendu qui gronde sous les doigts du vainqueur
Ta voix grave de contralto est le chant spirituel de l'Aimée

Femme noire, femme obscure
Huile que ne ride nul souffle, huile calme aux flancs de l'athlète, aux flancs des princes du Mali
Gazelle aux attaches célestes, les perles sont étoiles sur la nuit de ta peau.

Délices des jeux de l'Esprit, les reflets de l'or ronge ta peau qui se moire

A l'ombre de ta chevelure, s'éclaire mon angoisse aux soleils prochains de tes yeux.

Femme nue, femme noire
Je chante ta beauté qui passe, forme que je fixe dans l'Eternel
Avant que le destin jaloux ne te réduise en cendres pour nourrir les racines de la vie.

Léopold Sédar Senghor, Chants d'ombre

Léopold Sédar Senghor 1906-2001

 Léopold Sédar Senghor est né le 9 octobre 1906 à Joal, au Sénégal (Afrique de l’ouest). Il passe son enfance dans un village de brousse et grandit parmi les petits paysans. Envoyé à « l’école des Blancs » (1913), il est un excellent élève. En 1928, il arrive à Paris pour faire ses études supérieures. Etudiant, il se lie d’amitié avec deux jeunes poètes noirs, Aimé Césaire et L.G. Damas, et lance, avec eux, le mouvement de la Négritude. Leur objectif : faire reconnaître l’originalité et la richesse des cultures noires (les arts mais aussi les façons de vivre des Négro-Africains). En effet, selon eux, c’est en respectant la diversité de toutes les cultures qu’un monde de paix et de fraternité verra le jour : « la civilisation de l’Universel. ». Premier agrégé africain de grammaire, Léopold Sédar Senghor est nommé professeur (Tours, Saint-Maur-les-Fossés). Fait prisonnier en 1940 et libéré en 1942, il commence à écrire ses poèmes. Son premier recueil est Chants d’ombre. Les six recueils publiés de 1945 à 1979 seront regroupés en 1990 sous le titre Œuvre poétique. La poésie est pour lui une activité essentielle : elle exprime sa personnalité et ses engagements mais aussi les profondeurs de « l’âme noire », elle soumet la langue française au « rythme nègre » et réalise ainsi un mélange original, exemple de ce « métissage culturel » qui donnera, selon lui, son sens au monde de demain. L.S. Senghor est également un homme politique. Député français de 1945 à 1960, il est élu premier président de son pays, le Sénégal, à l’indépendance de celui-ci (1960). A la tête du Sénégal pendant vingt ans, il entreprend de nombreuses réformes pour en faire un pays moderne et traduit en actions ses idées sur la Négritude (le premier Festival mondial des Arts Nègres est organisé à Dakar en 1966). Il est également soucieux de voir les pays francophones se rassembler dans le partage d’une langue et de valeurs communes. En 1980, il quitte volontairement le pouvoir. Le monde entier rend alors hommage à son œuvre littéraire et à son action politique. En 1983, il est le premier Africain à être élu à l’Académie française : la Négritude, qu’il représente, est reconnue dans toute sa dignité. L.S. Senghor meurt le 20 décembre 2001 à Verson, en France.

Contes et Légendes d'Afrique




Des mots venus d'Afrique


QUELQUES VILLES  



DES  ANIMAUX AFRICAINS




PRIGIONE
Ndjock Ngana è nato in Camerun nel 1952. Vive a Roma, dove lavora come operatore interculturale e dove è presidente dell’Associazione KEL’LAM Onlus. E' autore della raccolta di poesie Nhindo nero, Edizioni Anterem, 1994.

Vivere una sola vita
in una sola città
in un solo Paese
in un solo universo
vivere in un solo mondo
è prigione.

Amare un solo amico,
un solo padre,
una sola madre,
una sola famiglia
amare una sola persona
è prigione.

Conoscere una sola lingua,
un solo lavoro,
un solo costume,
una sola civiltà
conoscere una sola logica
è prigione.

Avere un solo corpo,
un solo pensiero,
una sola conoscenza,
una sola essenza
avere un solo essere
è prigione.


Gli alunni sono invitati a scrivere una poesia, ispirandosi a quella di Ndjock Ngana, che si intitola LIBERTA.


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Journée du compliment- Giornata del complimento

"La journée la plus positive dans le monde" a été créée en 2003.

Le principe est simple : l'être humain a besoin de reconnaissance, d'être mis en valeur pour se sentir bien. Alors à chacun son petit compliment envers son voisin, son (sa) collègue, ses amis, un membre de sa famille, ou pourquoi pas au premier quidam rencontré au hasard…

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Pour les droits de l'enfant- Per i diritti del bambino

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Les droits de l'enfant - I diritti del bambino

 

 

 

 

Pour l'environnement - Per l'ambiente

 

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Pour l'égalité hommes/femmes

les élèves de seconde B du lycée Marcelin Berthelot ont accueilli la ministre de l'éducation dans leur classe à l'occasion d'un projet sur l'égalité homme/femme.

 

Creato con Padlet

All'occasione della settimana della disabilità

Gli alunni di seconde LV2 partecipano alla settimana della disabilità, che permette di sensibilizzare i giovani alle difficoltà incontrate dai disabili, ma anche a riflettere su una migliore integrazione dei disabili nella città. Venerdi 9 dicembre visiteranno il museo Rodin a Parigi. Ma sarà una visita particolare: si svolgerà sul tema dei sensi. Vi racconteranno!

Contro le ingiustizie e le violenze / Contre les injustices et les violences




Notre sondage

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HARCELEMENT  

VIDEO DES ELEVES DU LYCEE "SPIRU HARET"


Contre le harcèlement

VIDEO DES ELEVES DU LYCEE "Einaudi-Molari"

CAMPAGNE CONTRE LE HARCELEMENT 



En Roumanie on vient d'agir contre les injustices. On s'est donné la main pour montrer qu'on est fiers d'être Européens. C'est l'image sociale de l'idée d'agir ensemble pour garder la dignité. On a mis une vidéo pour illustrer cette idée.

Contro gli sprechi alimentari /Contre le gaspillage alimentaire

 

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Résultats du mini-songage 



Et maintenant un autre sondage

 


 

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NOS RECETTES CONTRE LE GASPILLAGE